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文章出处：http://paper.people.com.cn/jhsb/html/2011-02/27/content_755925.htm?div=-1

医学指导：北京大学人民医院眼科副主任医师 李明武
清华大学第一附属医院预防保健科主任 刘兆秋

“用iPad教孩子认动物，给孩子讲故事，内容丰富形式诱人，为什么不选呢？”随着苹果旗下各款电子产品在国内的热销，不少年轻的潮妈潮爸热衷于用iPad来早教。不过专家指出，用iPad做早教机并非不可，但一定要适度，否则很可能教育的目的没达到，反倒损伤了宝宝的智力和视力。

北京大学人民医院眼科副主任医师李明武表示，两三岁的幼儿视力尚未发育成熟，平时看电视都要限制时间。iPad很多画面都采用明亮的色彩，视觉刺激过于强烈，过长时间的注视，会引发孩子视神经疲劳，甚至诱发近视。

除了对孩子视力发育不好外，经常用iPad来对孩子进行早教对孩子智力发育也未必是好事。清华大学第一附属医院预防保健科主任刘兆秋表示，对于孩子来说，iPad就是一款图示化的电子产品，如果长期接触的话，可能会对孩子日后的文字学习造成障碍。如果通过iPad对孩子进行视频早教也会影响幼儿注意力的发展，和电视一样，其触屏式的操作较快，因此很多信息孩子来不及思考只能被动接受，长此以往，孩子有可能会失去思考能力。

刘兆秋表示，iPad上有很多儿童应用软件，相较于普通书籍等来说，信息更为丰富，形式也更吸引人，但是归根结底，这种电子产品用来早教依旧属于视频早教，家长要从孩子视力发育和智力发育的角度出发，不要让孩子接触时间太久，以免影响其成长发育。